Barros” informa que entre el 11 y 12 de noviembre se realizarán las
Jornadas de socialización de Prácticas y Residencia.
Las actividades se realizarán de 8 a 19 en el Salón “*Coty Agost Carreño”*
del Paseo Cultural “Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros” y tienen el
objetivo de propiciar un espacio de reflexión y debate sobre las
problemáticas y desafíos de la enseñanza y el aprendizaje de las
intervenciones didácticas en la formación docente.
Las jornadas son organizadas por la Coordinación Prácticas y Residencia del
Instituto y el lema de este año es: “La Programación Didáctica como
Prefiguración de la Práctica Pedagógica”. Cabe señalar que fueron
declaradas de interés provincial por la Legislatura Provincial.
Los docentes y estudiantes del Campo de la Práctica Profesional viven estas
jornadas no sólo como una instancia de socialización, sino también como una
forma de intercambio de marcos conceptuales y de desarrollo de la capacidad
de reflexión sobre sus propios aprendizajes.
A la vez, este espacio optimiza el encuentro de los estudiantes con sus
pares para intercambiar opiniones y vivencias, ampliando sus horizontes
cognitivos, construyendo nuevos aprendizajes fuera del contexto áulico y
aportando a sus docentes la mirada fundamental de estos actores.
Mediante estas Jornadas se propone la construcción de un espacio de
aprendizaje colectivo con los Institutos Superiores de Formación Docente:
“Alberto Mario Crulcich”, “Pedro Ignacio de Castro Barros”, “Ricardo
Viñas”, “Alberto Cavero” (Patquía) y “Carolina Tobar García”; mediante el
intercambio de las distintas realidades del desarrollo del campo de la
práctica profesional en otros niveles, modalidades, campos del saber y
contextos institucionales.
También se busca generar espacios de comunicación de saberes, estrategias y
experiencias a cargo de especialistas en el Campo de la Práctica, que se
constituyan en aportes concretos a los marcos conceptuales de la formación
docente de nuestros estudiantes. De esta manera, se estimularán la
indagación y la búsqueda de respuestas, la adopción de abordajes y la
concreción de prácticas innovadoras.
*Destinatarios y ejes temáticos*
Las jornadas están dirigidas a Profesores e Investigadores vinculados con
las Prácticas y Residencias en carreras de Formación Docente de
Universidades e Institutos de Nivel Superior, y a estudiantes residentes de
Práctica III y de la residencia pedagógica en el nivel inicial y primario
del Diseño curricular jurisdiccional de Educación Tecnológica y Lenguas
Extranjeras.
También están destinadas a los estudiantes residentes de Práctica IV y
alumnos residentes de los ISFD “Carolina Tobar García”, “Pedro I. de Castro
Barros”,” Alberto M. Crulcich”, “Ricardo Viñas” y “Alberto Cavero” de
Patquía.
Los ejes temáticos son: los condicionantes de la programación didáctica, el
carácter científico/reflexivo de la programación: el aporte de la Didáctica
y la articulación de los componentes de una programación didáctica.
Otros ejes son: los diversos formatos de planificación: la planificación
anual, secuencia didáctica, plan de clase, planificación por proyectos; la
recontextualización del conocimiento: principios de selección, organización
y secuenciación; y el curriculum por capacidades y su incidencia en la
programación.
Durante las jornadas habrá conferencias a cargo de especialistas invitados
y ponencias referidas a trabajos de investigación en curso o finalizados y
reflexiones o ensayos sobre temáticas incluidas en los ejes específicos del
evento.
El programa también contempla el análisis de experiencias pedagógicas que
den cuenta de la reflexión en torno a la construcción y/o puesta en marcha
de actividades que se enmarcan en alguno de los ejes temáticos de la
jornada. Y talleres a cargo de especialistas con la finalidad de
proporcionar un espacio de reflexión y análisis de las prácticas
pedagógicas o proporcionar herramientas que permitan enriquecerlas.
Por consultas dirigirse la Coordinación de la Práctica del Instituto
“inspector Albino Sánchez Barros”, de lunes a viernes en horario
administrativo.